SIS蛇口教育，給孩子無限可能

作為一所全面發(fā)展的國(guó)際學(xué)校，SIS蛇口國(guó)際學(xué)校為學(xué)生提供了全面的學(xué)術(shù)和全球化的課程，同時(shí)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和品格培養(yǎng)，為學(xué)生提供了無限的可能性。

全球化課程，培養(yǎng)國(guó)際化人才

SIS蛇口國(guó)際學(xué)校采用IB課程模式，其核心是讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于不同的學(xué)科中。學(xué)生成為如何在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中真正掌握知識(shí)的精英，然后將其應(yīng)用于全球社會(huì)的實(shí)踐中。

除了IB課程，SIS蛇口國(guó)際學(xué)校還為學(xué)生提供了多個(gè)難度適宜的學(xué)術(shù)方案，包括AP課程、AICE課程、普通高中課程等，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和志向給予自由選課。同時(shí)，以英語為授課語言的授課方式，讓學(xué)生更好地與來自不同文化背景、語言環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行交流，為培養(yǎng)國(guó)際化人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生潛力

在SIS蛇口國(guó)際學(xué)校，學(xué)生始終被視作自主學(xué)習(xí)者。學(xué)校以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，幫助他們?cè)诹私鈱W(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，培養(yǎng)基本的學(xué)習(xí)策略。學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意的課程設(shè)計(jì)、智能化的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到探究的樂趣。

此外，SIS蛇口國(guó)際學(xué)校還投入大量時(shí)間和精力協(xié)助學(xué)生制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己興趣和志愿更加自主地探索未來的路途。

品格培養(yǎng)，塑造品質(zhì)精英

SIS蛇口國(guó)際學(xué)校堅(jiān)信教育的核心是塑造良好品格，因此將品格培養(yǎng)作為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。學(xué)校注重道德、社交、領(lǐng)導(dǎo)力以及個(gè)人貢獻(xiàn)等品質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何欣賞多元文化、尊重不同人群、理解自身價(jià)值。

此外，學(xué)校還推動(dòng)各種行為規(guī)范、自律準(zhǔn)則、安全制度等的積極實(shí)施，使學(xué)生能夠做出正確的選擇，并具備單獨(dú)解決問題的能力。學(xué)校通過自左數(shù)多元文化、學(xué)科調(diào)劑、公益論壇、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到他們的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

SIS蛇口國(guó)際學(xué)校形成了一種全面發(fā)展、社會(huì)責(zé)任、品質(zhì)中華的教育理念，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在學(xué)術(shù)、社會(huì)、人際關(guān)系、情感、技能等多個(gè)方面宏揚(yáng)學(xué)生知識(shí)、品格、能力。

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