異地授課需設(shè)法保持學(xué)生專注度
新冠疫情來襲，美國(guó)教育不得不轉(zhuǎn)向在線授課。學(xué)生在家上學(xué)，學(xué)校也不得不找到新的方式保持學(xué)生的專注度以及教師的教學(xué)效果。很多學(xué)校在開課前就開始提醒學(xué)生改善上課環(huán)境，保證設(shè)備暢通，了解技術(shù)手段，多練習(xí)備課和加強(qiáng)交流等措施來保證異地授課的質(zhì)量。
異地授課和面授有哪些差別
和面授不一樣，異地授課的學(xué)生面臨著每天固定的生活節(jié)奏被打破的挑戰(zhàn)。對(duì)于家庭教育和工作的影響，加上視頻教學(xué)與面對(duì)面講解有較大的區(qū)別，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。比如一些實(shí)驗(yàn)課或者特別注重音頻效果的課程，都無法在線學(xué)習(xí)。但是，美國(guó)教育市場(chǎng)也因此增加了異地授課機(jī)構(gòu)等相關(guān)業(yè)務(wù)，可以預(yù)計(jì)，異地教育的市場(chǎng)空間還有望保持增長(zhǎng)趨勢(shì)。
教育未來發(fā)展趨勢(shì)
美國(guó)教育的目標(biāo)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)他們的世界技能，那么如何在這種疫情形勢(shì)下做到呢？專家提出了一些看法和建議，其中包括更大的開放性和協(xié)作，引入人工智能技術(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及教師的閱讀能力，等等。整個(gè)教育界正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革，雖然以異地授課為代表的遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)的利潤(rùn)率仍然不高，但是在這個(gè)形勢(shì)下，誰能快速轉(zhuǎn)型，誰就有機(jī)會(huì)在未來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。
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