在我大學(xué)期間，有一位教授給我留下了深刻的印象。他嚴(yán)格要求，但也很有耐心，偏愛(ài)用“梨花壓海棠”的比喻來(lái)形容他對(duì)于教學(xué)的態(tài)度。下面就讓我來(lái)分享一下我和這位教授的交流經(jīng)歷吧。
第一次上這位教授的課，我就被他的教學(xué)風(fēng)格所吸引。他喜歡用實(shí)例來(lái)講解理論，這樣讓我們更好地理解知識(shí)。同時(shí)，他講得十分幽默，課堂也異常活躍。這一人格魅力和教學(xué)技巧成為我了解他的方式之一。
另外，梨花壓海棠這個(gè)比喻也常常在課上被提到。他認(rèn)為一個(gè)好的教授需要像梨花一樣，深邃而美麗。而要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，則需要像海棠一樣，堅(jiān)韌而執(zhí)著。這句話不光被我所聽(tīng)到，每當(dāng)班上有同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)把這個(gè)話題引入討論。
除了在課堂上，我還常常去教授的辦公室聊天。和他交流，我發(fā)現(xiàn)他的視野非常寬廣，對(duì)多種學(xué)科都有涉獵。他會(huì)從人的角度來(lái)進(jìn)行思考問(wèn)題，并試圖解決，這種方法也啟示了我以后解決問(wèn)題的一些方式。在他身上，我也看到了一個(gè)教授應(yīng)該擁有的責(zé)任感。他常常鼓勵(lì)我們困難并不可怕，并告訴我們每個(gè)人都可以會(huì)做到極致。
通過(guò)這位教授的課程與交流，讓我體會(huì)到教授不僅是知識(shí)的傳授者，更是一位人格魅力十足的引領(lǐng)者。我深深地被他的教育理念及人生態(tài)度所感染與啟發(fā)。對(duì)于他的學(xué)生，他是一個(gè)足以令我們自豪的導(dǎo)師。梨花壓海棠大概只是表象，我們對(duì)他的認(rèn)可和尊敬是內(nèi)在品質(zhì)的顯現(xiàn)。
365天中，我與這位教授建立了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)關(guān)系。
365天中，這位教授用他的言傳身教，啟迪我在學(xué)與思上的道路。
365天之后，在這篇文章中，我希望能告訴更多的人，我們的教授，是一位非凡的導(dǎo)師。
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