在一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,組詞不僅僅是書(shū)本上的單詞拼寫(xiě),更是一件創(chuàng)意無(wú)限的事情。在課堂上,老師經(jīng)常要求我們觀察周圍的事物,根據(jù)" />
細(xì)心觀察,創(chuàng)新組詞
在一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,組詞不僅僅是書(shū)本上的單詞拼寫(xiě),更是一件創(chuàng)意無(wú)限的事情。在課堂上,老師經(jīng)常要求我們觀察周圍的事物,根據(jù)認(rèn)識(shí)到的事物不斷進(jìn)行組詞。譬如,每次走在校園路上,可以看到某個(gè)地方有一個(gè)樹(shù)下張貼的招貼紙,里面寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事,現(xiàn)在請(qǐng)拿出筆記本,來(lái)一個(gè)組詞:貼紙、樹(shù)下、故事、小動(dòng)物……莫名其妙的,我居然組出了一個(gè)不錯(cuò)的語(yǔ)文小組賽詞語(yǔ)——童話,這個(gè)詞語(yǔ)不僅讓我進(jìn)入下一輪比賽,更讓我體悟到組詞的真正樂(lè)趣。萬(wàn)變不離其宗,打好組詞基礎(chǔ)
電視上的具體內(nèi)容體現(xiàn)了這一點(diǎn):一個(gè)八歲的小女孩在比賽中一口氣獻(xiàn)出多個(gè)新詞,讓評(píng)判員十分驚異??墒?,在我們?nèi)粘?duì)單詞打基礎(chǔ)的過(guò)程中,我們需要注意的是,萬(wàn)變不離其宗。例如:半夜和午夜,可以組成夜晚;湖泊和河流,可以通過(guò)組詞成為水域;公園和庭院可以組合成花園??傊?,單詞特點(diǎn)是我們組詞的重要依據(jù)。運(yùn)用策略,巧妙組詞
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