在中國(guó)古代，讀書人有文人之分，文人大多是出身于豪門貴族之家。而寒門學(xué)子，則是出身于貧苦的農(nóng)民、工人家庭。他們想要接受教育的機(jī)會(huì)很少，要擠進(jìn)高考的圈子也需要付出更大的努力。但是，寒門學(xué)子的自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，卻促使他們最終成為歷史上的宰相。
蔣干，字景升，曾經(jīng)是中國(guó)南宋時(shí)期的大夏隆興人。他的家庭雖然不富有，但非常重視他的學(xué)業(yè)，尤其是他父親，從小就讓他讀書。蔣干在讀書上一直非常用心，但是高考中沒有考上進(jìn)士。
盡管沒有考上進(jìn)士，蔣干并沒有因此氣餒。相反，他更加努力地學(xué)習(xí)，成為了一名非常有才華的秀才，并且舉薦到了朝廷。為了求得官職，他不顧一切地向上貢獻(xiàn)，時(shí)刻想著如何給朝廷出謀劃策。這使得他很快得到了衣食無憂的日子。之后，他進(jìn)一步提高了自己的地位，并在朝廷中擔(dān)任了宰相的職位。
李顯，字夔之，是唐代時(shí)期的人物，和蔣干一樣，也是一個(gè)來自寒門的學(xué)子。他的父親是一個(gè)貧苦的小商人，但是教育他的道德以及向他介紹了儒家經(jīng)典。在家庭的培養(yǎng)下，李顯漸漸形成了艱苦奮斗的精神。
李顯很擅長(zhǎng)解說細(xì)節(jié)，因此他非常善于說話，被歷史記載為“解語之權(quán)”。他有機(jī)會(huì)去考進(jìn)士，但是他沒有通過考試。但這并沒有讓他失去追求進(jìn)步的熱情。他開始寫文章，憑借自己的才華贏得了讀者的尊重和喜愛，最終成為溫州上高高中學(xué)的校長(zhǎng)。后來，他被推薦到了朝廷，出任吏部員外郎的職位，由此開啟了他的仕途之路。他終于成為了唐朝的宰相。
樊籠，字性實(shí)，是歷史上著名的三國(guó)時(shí)期的人物。他的父親是個(gè)破落的武士，家中貧困，但是這并沒有阻礙樊籠的進(jìn)步。他非常有膽略，事業(yè)心強(qiáng)，而且擁有無限的學(xué)習(xí)熱情。
樊籠年輕時(shí)加入了一隊(duì)軍隊(duì)，憑借自己的英勇和才華，很快成為了大將。在戰(zhàn)役中，他帶領(lǐng)軍隊(duì)打敗了強(qiáng)大的敵人，使得他的聲望直線上升。之后，他進(jìn)入了劉備的統(tǒng)治下，并在蜀漢政治圈中迅速崛起。最終，他成為了蜀漢的宰相，動(dòng)用他的膽略和智慧，幫助劉備掃平了各路強(qiáng)敵，穩(wěn)立了獨(dú)大的地位。
因此，寒門學(xué)子并非沒有機(jī)會(huì)成為歷史上的杰出人物。他們不懼艱難險(xiǎn)阻，不斷提高自己的能力，不斷積累人脈，最終堅(jiān)信自己一定能夠戰(zhàn)勝一切的困難，獲得成功和榮耀。
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