背景：CUBAL（CUBE大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽）是一項(xiàng)旨在推廣計(jì)算機(jī)科學(xué)和編程技能的比賽。該競(jìng)賽每年都吸引了來自全國(guó)各地的大批參賽者，其中包括以小組形式參賽的來自各大高校的優(yōu)秀學(xué)生。
分組策略：為了保證比賽的公平性和競(jìng)爭(zhēng)性，CUBAL將所有參賽小組分為若干個(gè)分組。而如何分組則是CUBAL一直以來讓人感到困惑的問題。
了解一個(gè)問題首先要做的就是搜集關(guān)于其的資料。我們?nèi)UBAL官網(wǎng)查閱了歷屆比賽的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備對(duì)分組采用的方法進(jìn)行一定的探索。
搜集到了一定的數(shù)據(jù)之后，接下來就是要進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗。我們對(duì)歷屆的分組方式進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)所用的技巧都不盡相同。有的分組是依據(jù)隊(duì)員的水平進(jìn)行劃分，有的則是將全國(guó)參賽隊(duì)伍按照人數(shù)平均分組，還有的則是由組委會(huì)根據(jù)賽區(qū)情況進(jìn)行抽簽決定分組。
在對(duì)歷屆的分組數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗并整理后，我們開始對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。首先我們查看了歷屆比賽的所有報(bào)名隊(duì)伍的報(bào)名信息。我們發(fā)現(xiàn)，不同省份申請(qǐng)的隊(duì)伍數(shù)量都有所不同，甚至同一個(gè)省份的同一所大學(xué)在不同年份參賽的隊(duì)伍數(shù)量也有所不同。這啟示我們，CUBAL的分組可能會(huì)受到參賽隊(duì)伍的人數(shù)和不同省份的參賽隊(duì)伍數(shù)量的影響。
在進(jìn)一步分析CUBAL歷年來的分組方式后，我們發(fā)現(xiàn)，分組的方法都是以各省的參賽隊(duì)伍數(shù)量為基礎(chǔ)，通過一定的 調(diào)整和人工干預(yù)來產(chǎn)生最終的結(jié)果。這些調(diào)整包括組委會(huì)的直接決策，或是通過一些算法進(jìn)行微調(diào)。
因?yàn)槲覀兎治霭l(fā)現(xiàn)，CUBAL在分組的過程中，對(duì)參賽隊(duì)員的實(shí)力評(píng)估較少，所以我們有理由相信，CUBAL在分組過程中，更傾向于考慮參賽人數(shù)和省份等因素，而不是個(gè)人的能力得分。
CUBAL的分組工作深受賽區(qū)參賽隊(duì)伍數(shù)量和人數(shù)的影響，同時(shí)少有考慮到個(gè)人的實(shí)力得分。在以后的比賽中，我們可以依據(jù)歷年數(shù)據(jù)，或進(jìn)行模擬分析，以期獲得更為合理和有效的分組策略。
我們的分析尚有欠缺之處，未來需要繼續(xù)進(jìn)行研究和探索。
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