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    教師節1000字作文精選范文

    |春林

    “春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚了春蠶和蠟燭的默默無聞,無私奉獻。下面小編為大家收集整理了“關于教師節的作文”,歡迎閱讀與借鑒!

    關于教師節的作文1

    真正感覺到幸福其實是從昨天開始,先是人大附的學生電話過來說只上半天課,要下午過來看我。于是,人大附中的三撥孩子開始一個接一個的給我打電話,我回答他們都是一句:我等你們,請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點多開始的。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物,可我知道那些禮物背后的意義,那是出于人類史上最基礎的原則:交換。但是畢業生的禮物已經脫離了它,而是感恩、留戀和愛。

    最先過來的是02屆到五中分的孩子,湊班門口偷過玻璃看我,被班里小不點們發現告訴我外面有人,拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉,照老習慣給他們最狠的擁抱,他們已經習慣這種獎勵的方式,以前是誰回答問題好,誰成績名列前茅,誰作文寫得讓我驚艷,誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節日塞給我禮物,知道我喜歡喝茶,好多孩子買了茶一盒盒往我手上放,有的茶包裝精美看得出是大品牌,顯見是家長準備的,能得到畢業家長用這方式表達的對我的認可真是欣慰。

    過不久就開始一撥一撥連續不斷了,他們自己也因為久不見而喜悅和興奮著,湊在一起時很自然的按屆就分了堆??吹酱┲?中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說不過來聽也聽不過來時,那滋味啊。當然,因為畢業生不同屆,所以看到一個我都要反應一下:這是我哪屆的孩子?有時候搞錯了還會亂點鴛鴦譜:你到操場找一下誰誰他們,轉一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來。不管怎樣,反正都是我的孩子,我是親媽,我在的班就是他們的大本營。

    這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點兒們的作業本,把教室弄得亂七八糟。

    招呼他們到領操臺照合影,照顧他們合伙回家,叮囑安全,預定他們到了高一的聚會,已經6點多了。留下人大附中的歷屆學生吃飯,03屆2個,02屆4個,00屆4個,尤其是00屆,他們是初中在人大附中,高中又考到本校,都是人尖兒。領他們到學校附近的多味居,孩子們一人點一個菜,一人一碗米飯,一人一碗過橋米線,幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了,裝得個個都成熟穩重的樣子,有的胡子拉茬的,有的滿臉青春痘,有的手舞足蹈,有的心思細密周到,還不停地照顧我。那滋味!

    聽著他們自豪的講自己的經歷,或是互相調侃,或是講述現任老師的奇聞趣事,我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘,成就感油然而生。

    不止是頂尖學校的人才,所有的孩子回來都想讓我看到他們的進步,其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信,夾在禮物中遞到我手里,信里講了現在最讓他們自豪的:學業的,成長的。外向的孩子更是急著告訴我:當了什么官,排到了學校前多少名,某科考試多少分,得到了老師怎樣的贊美。

    今天在操場給孩子照相的時候王校正好經過,拉住我對我說了這么一句:這是你最幸福的時刻吧。我由衷地回答:最幸福!

    關于教師節的作文2

    在這個世界上,許多人都可以忘記,唯有你,卻留給我了刻骨銘心的記憶。

    上初中二年級時,我剛滿十四歲,還是個不太懂事的黃毛丫頭。由于學校重新編班,我被抽進了學校的重點班。

    我踏著極不情愿的步子走進了這個陌生的班組。說實話,我很留戀原來的初一三班,特別是語文老師,對我關心極了?,F在的初二一班,語文老師會是什么樣的呢?我坐在位子上孤獨地想著。

    終于有一天,你來了,你邁著輕盈的步子,臉上洋溢著含笑的溫情,將黑皮夾往講臺上一放,面對我們說:“同學們,你們好!這節課,我們來個‘自我介紹’好不好?”“好——”全班同學齊聲歡呼。于是,你便自我介紹道:“本人姓蔡名啟明,年紀二十有五,愛打球、寫詩……”

    你的介紹在一片掌聲中結束,“下面,由課代表介紹,然后大家逐個介紹?!蹦阏f完后,用溫和的目光在同學中掃視著,我有些緊張地站了起來,你依然微笑著,那雙大大的眼睛似乎在對我說:“別怕,鎮靜些!”這節課,同學們可開心啦!誰也沒想到,一節課的時間,我們大家都相互熟悉了,我不得不對你另眼相看。

    以后,這位蔡老師就是我們的語文老師。他的課講得生動,特別是他的朗讀,使我猶如身臨其境般的感覺。聽他的課,好象在品嘗著一杯清香四溢的茶,那么香甜、可口。蔡老師對我們要求嚴格,特別對我更嚴,每周要求我多寫,但他從不強迫我去完成。

    我很喜歡寫寫畫畫,所以對老師的要求并不覺得過高。每次習作發下來,我都急著去看老師的批語。其實已不是批語,而是在與我作筆談,談思想、人生和世界??粗蠋熌菫⒚摰募t筆字,我怎么也看不厭,我知道,是他在努力培養我!

    一個周末的下午,蔡老師把我叫到辦公室,指著習作集中的一篇習作說:“這篇寫得聲情并茂,有一定的深度,將它投在文學雜志上,愿意嗎?”我點了點頭,教師便給我拿了稿紙,我邊抄邊聽他說:“看你的習作,如同品嘗一杯茶,很有味的。我們這些成年人呀,仿^___也變小了,真是深受感染呀!我喜歡讀你寫的東西……”老師,你知不知道,當然我被你深深感動了,我似乎找到了一個最好的朋友,當我把這種感覺告訴你時,你卻謙遜地勉勵我,“愧為人師難為友,只怨后生太可畏?!?/p>

    后來,我的習作陸續發表了一些,也獲得了證書什么的??刹汤蠋煆奈纯溥^我,卻正告道:“一個真正的作家,他的任務不是為了取悅于當代,表現自我,而最重要的是能給歷史一個深厚的交待?!蓖蠋熌菄烂C的神情,我沉默了。

    在那些日子里,我過得好充實好快樂,希望天天都有語文果;沒有語文課時,我若有所失。然而光陰匆匆飛逝,到了放假的時候了,就要離校了,我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的,多想對老師說:“不要放假!”可我怎么也說不出,淚水已以眼眶中打轉……

    一年后,我轉學了,很少再見到蔡老師了。如今,分別已經十幾年了。這些年來,我心中時常惦記著蔡老師,因為是他使我接近了文學,并對文學產生了興趣。一想起他對我說過的話,我就感到信心百倍,渾身仿^___增添了無上的勇氣與力量!

    關于教師節的作文3

    周四是教師節,學校放學后,我回家做了會作業,一看表,4點30分,我點了點頭,出門直奔屏西小學。那里本不是我的母校,只因為教過我們3年的班主任——陳老師在那里。

    在路上,我想出各種千奇百怪,亂七八糟的方法來給她一個驚喜,但想到最后……也不知怎么了,我到花店里去買了一束花,走進了校園。呵!人可真多啊,看來有許多人也跟我一樣“返?!钡?。

    我抱著那束紫色的花,一樓樓地找過去……

    好不容易,找到了辦公室,卻不見陳老師,我一個桌子一個桌子地看過去,希望能在那被花和禮物紙覆蓋上的桌子上找到一些線索。果然,在一張桌子上,我發現了幾張陳老師的照片被夾在玻璃板下。再看桌子,3朵純白的月季安靜地站在一個翠綠精致的花瓶中,一只可愛的淡藍茶壺,還有一疊書。地上的椅子,已經被推到桌子下面去了,想必陳老師已經走了,唉……

    我抱著那束紫色的花,一步步地走回家……

    突然,一個大膽的'想法在我的腦海中閃過——去陳老師的家!我曾經去過她的家,那是一次圣誕節,我們班湊錢給她買了一個超大的蛋糕,嗯……大約有20來寸。那天,我們全班一起把蛋糕“扛”到了陳老師的家里,與她一起分享,好懷念啊……

    “對!就這么辦!”我點了點頭,腦海中浮現了去陳老師家的路線圖,雖然有些記不清了。

    我抱著那束紫色的花,一段段地找過去……

    功夫不負有心人,我終于找到陳老師的家了!但因為那里正在裝修,整個小區都被圍住了,我在小區的外面一圈又一圈地找著,可就是沒找到進去的路。這時,我看到了一堵墻的底下有一條較大的縫,但對我來說,還是有點小。這時候已經6點多了,天也開始黑了,我顧不了那么多了,把身子一伏,頭一低,腹一收,開始往那縫里鉆……

    我抱著那束紫色的花,一點點地挪進去……

    過了10分鐘,我終于進入了小區的草地里!我按捺不住我那加速的心跳,一口氣地跑向陳老師住的那棟樓。我“蹬,蹬,蹬”地上了樓,到了陳老師的家門口。

    我穩定了一下自己,小心翼翼地敲起門來……但過了5分鐘,沒有人來開門。

    我加大了敲門的力度,可是又撬了10分鐘還是沒有人來開門,我的手都敲痛了。這時,我有了一種不可思議的設想:陳老師還沒有到家!!我之所以說這是不太可能的設想,是因為陳老師比我先出發,并且他騎車,我走路,速度是有天壤之別的啊!!但如今,打道回府是不可能的只能繼續等待。于是,我就站在程老師家門口“程門立雪”……

    我抱著那束紫色的花,一秒秒地干等著……

    大約40分鐘后(可能沒有這么久),門“吱嘎”地一聲開了,打中了我的背,難道說……

    一個身影出現在我的面前,是陳老師的兒子,正準備出門。我剛要開口問他,突然,我看到了站在他身后的一個熟悉的身影……是陳老師!!

    我心里思緒萬分,百感交集,喊了一聲:“陳老師好!”

    陳老師不禁一愣,打量著這個“灰頭土臉”,“衣衫襤褸”的我,不禁叫了一聲:“是逸正嗎?”

    我興奮地點了點頭,把事情的經過告訴了陳老師。她一拍我的頭說:“小傻瓜,你還去鉆縫啊。來我來和你說應該怎么走……”

    說罷,陳老師就帶我下去告訴我如何穿越施工地以及為什么聽不見敲門聲等等的事情。然后,我們一起去接另外兩撥被堵在工地外的“老同學”。我們興奮地聊著天,不知不覺已經8點了,我們才依依不舍地分別。

    路上,我想著我剛才的經歷,又好玩又好笑,看了看我那骯臟的手……

    花還沒送!于是……

    我抱著那束紫色的花,一股腦地沖了回去……

    關于教師節的作文4

    相信大家都有聽過這樣一首歌:

    伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

    花開花落,我一樣會珍惜…”

    永遠都不會忘記她說過的話。她說,“叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的?!蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。

    那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著“人生苦短,需及時行樂的”的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

    我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。

    面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

    鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

    “感恩的心,感謝有你

    感恩的心,感謝有你

    也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學生,原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。

    算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程。

    不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常,便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。

    “青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。

    又是一年的教師節,我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝!

    關于教師節的作文5

    又是一年教師節。每到這個時候,我總是要不由自主地想起初中時為我們授過課的劉志英老師。雖然任課的時間只有三年,可這十幾年來,他的音容笑貌,一舉一動,甚至某個特定的場景卻始終縈繞在眼前,揮之不去,難以忘卻。而今教師節又到了,遠在天堂的他能再次聽到學子的祝福嗎?

    又想起那個令人悲痛的日子。哀樂在沉悶的空氣里徘徊,魂幡迎著狂風恣意地搖擺。在那個春暖花開的季節,在那個偏僻孤陋的村落,在那個塵沙飛揚的庭院里,我的恩師卻無限安詳地閉上了眼睛。

    那是一番怎樣的景象啊!幾根木桿子扎成的靈棚在風中吱呀呀地晃動著,身著孝服的人們默默地低頭跪坐。沒有鮮花相伴,沒有挽聯憑吊,恩師被人用白布遮蔽了身體,宛若山巒一樣地停放在堂前。他顯得是那么泰然和寧靜,如一泓風吹不皺的春水,而在高高懸起的遺像上,他依然在用微笑的面容注視著這座曾經生活相戀的故居,注視著這些來來往往,熟悉而又陌生的人們。

    "注意,上課啦!"

    恍惚中,恩師仿佛又大喊著從蒼茫中走來,還是身穿那件洗得發白的中山服,腳下還是那雙手工縫做的棉布鞋。他的腋下挾著課本,正神采奕奕地走向講臺,面帶笑容地說著:"同學們好!"隨后又拿起粉筆,開始在黑板上吱吱嘎嘎地寫……

    恍惚中,恩師又端坐在窗前的燈下,神情專注地批改起作業。他時而微笑,時而皺眉,時而思索,又時而嘆息。蘸水筆在他的手中沙沙地爬行著,像是在唱著一首無韻的歌,又像是在勾勒著一幅美妙的畫??捎姓l知道,桌旁杯子里的熱水早已經徹涼,三三兩兩的藥瓶子也已被他遺忘到了遙遠……

    恍惚中,恩師又開始給我們朗誦法國小說家都德的《最后一課》,他用那富有磁性的聲音盡情地抒發著韓麥爾老師的愛國主義情懷。繼而,他又揮舞起手臂教我們歌唱:今天我們桃李芬芳,明天將是社會的棟梁……

    恍惚中,我仿佛也見到了恩師的女兒,她曾是恩師至親至愛的"天使",是恩師歡娛快樂的全部。在一次意外的事故中,小天使輕輕地飛走了,她飛得那么匆忙,那么急促,以至于連一句留戀的話語也沒有留下。恩師聞訊后霎時間蒼老了許多,感情也變得愈加深沉和不定。他說今生再也離不開學生,他也只有在學生面前才會露出微笑。如今,恩師一定與她的女兒團聚了,他們一定在相擁而哭,這是歷經滄桑而得以重逢的幸福的淚。恩師啊,接受學子們深深的祝福吧!

    恍惚中,恩師仿佛在漸漸地隱去,我急急地向前,懇請恩師再多做一些停留,讓學子們再多看一眼那飽經風霜而微笑不改的面容,再多聽一句那為國分憂、為民解難的不倦教誨,可是一陣清風吹來,只有那照片上的人還在默默地注視著,微笑著……

    噢,恩師,您是升成了泰山的紅日,還是化作了大漠的夕煙;您是凝成了草葉上的晨露,還是早已融入奔騰不息的長江之水。如今,無論您走到何處,您都可以見到當年栽種的小樹已滿目成蔭,當年撒播的種子已碩果沉沉。恩師,采摘您人生的收獲吧,這是大地母親給您的報答。

    噢,恩師,我的永遠微笑的恩師!


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