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    告別主題作文5篇

    |德龍

      一切都會隨著歲月的一聲輕嘆,轉而塵埃落定。今日小編就為大家整理了關于告別的作文,僅供參考學習,一起來看看吧

      告別:篇一

      告別不是遺忘

      親愛的/腳下可是個舊碼頭/別在上邊/卸下太多的憂傷/告別,不是遺忘。

      ——汪國真

      當時光被狠狠摔碎,再也拼接不完全,碎片的時光中有多少閃亮,多少晶瑩的淚水在泛著光芒。古往今來,都在詮釋著:告別,不是遺忘。

      易水送行

      當他轉身,心中滿是憤然;當他邁開堅定的步伐,只留給岸邊的人一個高大的背影。

      易水邊,冰冷刺骨的寒風凜冽地吹著,仿佛聽到了枯葉破碎的聲音,在痛苦地呻吟。一位頭綁紅帶的勇士,在激昂又略帶悲涼的缶音中轉身,沒有回頭。頭上的紅帶在風中飄揚,那抹紅,刺痛了岸邊送行人們的眼睛。

      高漸離始終淡然地坐在岸邊,望著好友即將離去的身影擊缶。他不是冷漠,在那淡漠的表情下,是對兇多吉少的朋友的祝福。他身后的人們,有些悄悄拭去了眼淚,有些目光中流露出一種敬佩,是對勇士的敬佩!

      “風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!”高漸離突然引吭高歌,送行的人們心里一震,淚又不由自主流了下來。荊軻邁開步伐,沒有遲疑,沒有震驚。他早已抱著必死的決心,去改變歷史的進程。

      凜冽的風,風中凋零的落葉,身后送行的人們,可曾看到荊軻那釋然的表情?

      告別不是遺忘,是堅定的決心。

      今天畢業

      時間如雨后的彩虹,緩緩悄悄的消逝于蔚藍天際。那些在一起笑笑鬧鬧的日子,那些記憶中繁花錦簇的日子,化作幾個音符,敲響在漫長的人生篇章中。

      曾經說過:“我們是一個圓,少了誰都不再完整?!比缃?,真的要分道揚鑣。站在教室最后一排,向前看整齊的桌椅,盡管是空蕩蕩的,但那些瑰麗的寶藏:相遇、相識、相知,依然留在不大的教室里,每一個閃著光芒。

      畢業這天,我們流淚了,但那不是憂傷,是青春的歌唱;畢業這天,我們分別了,但那不是遺忘,是永遠的珍藏。

      當我們從這里起航,走向明天,又怎能把昨日遺忘。告別不是遺忘,是向前的希望。

      小草告別大地,是去裝點春天;雨滴告別白云,是去傳播清爽;落花告別花枝,是去孕育希望。

      告別不是遺忘。

      告別:篇二

      我們還是小孩子,好象永遠只會用哭來詮釋心中的想法,只會用鬧來獲得自己想要的。童年就泡泡一樣,五彩繽紛,絢麗多彩。告別,也許也是其中一個最絢麗的泡泡吧。也許那是曾經。

      我們在秋天漫步時,常??匆姌淙~從枝干上旋落而下。我們以為這是最平常不過的事了??墒撬鼈兩岬媚窃杏鼈兊哪赣H嗎?它們想離開那溫馨的樹嗎?它們又何曾知道這就是命?可是它們明白:秋是一首有韻味,節奏感強的訣別詩。它的落下短暫而精彩。雖將被世俗埋沒。落紅不是無情物,化作春泥更護花。它們落下的那一日瞬間享盡了樹上沒有的。在秋風颯颯的季節里舞動著輕盈的身軀,在生命里與降落間盤旋,以最美的舞姿來結束多夢的一生。它們永遠思念著自己的母親。它們將以最優美的姿勢埋沒心中離別的傷感。所以,我們聽不出它們落地的響聲;所以,沒有了孩子們吵鬧,母親才能讓下一群樹葉,春滿人間;所以,告別,讓世界更美麗。

      司馬遷在獄中堅持創作,艱難、痛苦和對外面世界無盡的思念;無時無刻不折磨著他??墒窃谝懔εc信念的共并下,他勇敢的告別了那些曾經令他求生不得,求死不能的坎坷。他成功了!《歷記》讓他的告別更多了一層動人心魄的美麗從此風光一生,流芳百世!

      西楚霸王項羽在戰敗后,孤江自刎。他在戰敗后已經關閉自己曾經敞開的心門;已經沒有了生活的信念;已經不再像曾經那樣威風八面了。雖他不得江山,卻得美人。他英雄一世,卻以悲劇收場。因為他告別了他曾經擁有的一切,一切。

      懂的告別,讓我們的人生更為璀璨!懂的告別,讓我們的生命更為快樂!懂的告別,讓我們更為美麗!

      告別:篇三

      人生不能沒有執著,但人生也需要學會告別,擁有執著的人生悲壯,絢爛;學會告別的人生豐盈,美麗。

      我們每一個人來到世上,都是匆匆過客,有些人與之邂逅,轉身忘記;有些人與之擦肩,卻必然回首。我們都在告別,告別著那一段段的回憶與過去,告別著那一幕幕的畫面與屏幕。其實,告別也是一種美。

      一次,一個學生問蘇格拉底:“請告訴我,為什么我從來未見過你顰額皺眉,您的心情總是是那好呢?”

      蘇格拉底笑了笑道:“因為我沒有那種失去了它就使我感到遺憾的東西?!?/p>

      的確,在許多人看來,人生中似乎有很多很多的苦,失去了自認為寶貴或早已被堆積在倉庫的渴望的東西,對平常人來說都是痛苦之色。但從另一個角度看,一個人若能坦率面對它主動的告別那些可有可無,并不觸及生命要義的東西,那么這“雙贏”的輕松與愉快就是必然的。

      “晚來誰染霜林醉,總是離人淚”文人對秋悲憫的情懷,也許是因為他們的心太細,葉子的飄飛在他們眼里象征著愛情的悲歡離合,秋蟬的嘶叫象征生命苦短,讓人哀嘆逝去的時光。

      詩人多情而脆弱的情感之絲在秋風蕭蕭中震顫著,宛如古琴的裊裊琴聲透著苦澀和回味。

      如果,告別,那也是一種美。

      秋寒襲來時,樹木自知無法用綠葉抗爭嚴寒,一種力的積蓄,一種耐心的態度,一種更具有希望的選擇,一旦春暖花開,生命新芽將會再次萌發。

      如果告別名利,我們會擁有淡泊的心境;如果告別憂傷,愁帳,我們會擁有快樂向上的昂場;如果告別失敗,我們會擁有令人羨慕的成功。

      告別,不是人生的懦弱,不是屈膝腳怯,而是審實度勢的追求。

      人生不能沒有執著,但人生也不能沒有告別。

      待到陽春三月,則又是咦個美麗的告別。

      浙江溫州樂清市樂成一中初二:張羽潔 筆名:回流的沙漏

      告別:篇四

      我該怎樣釋懷,我的那些無奈。一張畫,說明什么,對我來說,這很明了。意味著我所付出的一切疼痛和淚水,沒有換來任何美好的結局?;蛟S,只有一張畫著柯南微笑的白紙。這究竟是怎么了,難道我所期望的是那么的多嗎?我要的,不是唯一啊。只是奢求一丁點的關懷和在意,我所需要滿足的,僅此而已。過去的種種情況顯而易見的表明,我在你心里,如此卑微和不堪。我想,我該得到解脫了?,F在的我的慘痛,只是償還過去你所受的冷漠的回報罷了。然而曾今,不僅是我一個人的錯,只是我錯的更荒唐一些。我是如此的自以為是,認為我在你心中的那樣的至關重要。最終,那張你精心描繪的畫作警告了我的這般激動興奮。就像得到一個霹靂,立即使我頭麻腳酥,頓時,我的世界雪落漫天。每個人都會把最好的給最在意的,不是嗎?所以,你把最差的那幅畫給了我。于是,我被逼無奈,不由自主的退出這場游戲。于是,我漸漸明白了我所付出的那些只是徒勞。如果,付出得不到回報。那故事的結果我已看透,又何必強求自己繼續前進。反正你不會在意我的離去,你有你的擁有,我算得了什么呢?好可笑,同樣的錯,我竟犯了兩次。就讓我說:對不起,我錯過你對不起,讓我離開你幸福我愿意

      所有的夢都成空

      過眼云煙我看不透

      跨過鴻溝也許我會慢慢的懂

      那首詩曾在艷陽天

      我的靦腆被你擱淺

      記不清浪漫何時更迭

      又突然消失在哪年的哪一天

      思念繽紛在這季節

      漫天花瓣渲染離別

      傷心丟給曠野化為蝶

      抵御無情的雪還差那么一點點

      隨它便

      告別:篇五

      告別老師,感謝有你們。

      ─題記

      時光荏苒,光陰似箭??傉f畢業遙遠無際,卻不想轉眼各奔西東。蓄著淚水,告別三年吃重復飯菜的食堂;告別曾經揮灑過汗水的操場;告別同窗三年的同學;告別諄諄教誨我們的老師。

      畢業這天,一一告別擁抱老師。腦海猶記得戴著眼鏡,雙鬢微霜,但精神矍鑠的語文老師。他用抑揚頓挫的詩句教我們領悟“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”李賀詩人誓死報國的決心;感慨“大漠孤煙直,長河落日圓”雄渾開闊的意境;學習李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!眻远ㄐ拍?,樂觀向上的胸懷;想得政治老師總在課堂上拿著戒尺激昂的說“__對你們說過‘不要妄自菲薄,同時要自強不息;一物不知,深以為恥,便求知若渴......’

      等話語,你們要時刻記著,南海問題和釣魚島問題,時刻要有戒備心理,努力學習,長大為祖國”效力……”想著想著,眼淚漸漸模糊了我的視線......

      忘不了英語老師一遍遍耐心地教我們常愛的音符;忘不了歷史老師那幽默詼諧的語言講述著人類歷史的滄桑;忘不了化學老師在實驗課上給我們演示化學物質的神奇變化;忘不了……

      我們畢業的學子都明白,告別老師不是永久的離別,不是遺忘曾經美好的回憶的選擇。

      而是像雄鷹向更廣闊無垠的蒼穹翱翔一樣,像冬梅忍受雪壓在枝頭的堅勁力一樣,像松柏經得住風吹雨嗮,仍在懸崖峭壁巋然不動。

      告別讓我們在未來的道路上走的長遠,邁步更堅定,更能抵達成功的彼岸。


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