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    班主任實習心得體會范文5篇匯總

    |德龍

      班主任工作是一項精細活,要把這活干得輕松且有效,把班里學生組成一個積極向上,勤奮好學,團結友愛的集體,使每一個學生的個性、特長得到發揮,以適應新時期現代化教育要求,今日小編就為大家整理了關于班主任實習心得體會范文,歡迎借閱學習,一起來看看吧!

      班主任實習心得體會1

      我曾經在_小學實習了一個月.那緊張、美好的實習生活很快就結束了,在那短短的一個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。

      第一天去實習學校的時候,我們幾個住宿的同學去得非常早,因為那時對從學生進入教師的角色感到很新鮮的.于是,有種迫不及待想去體驗當教師滋味的沖動.

      來學校的第一天確實很興奮,因為這是我們第一次實習,這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,并看了看學校的環境,算是對學校的初步了解吧。

      真正的工作是從第二天開始的,10月6日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛生區,看早自習,晚上也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。

      我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任,而帶我教學工作的則是我們學校80屆的畢業生,說來也算是校友了。

      前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

      我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合,我的講課也很受學生。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后,全年級進行了一次統一考試。作為實習老師,我也參加了監考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。

      比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監護人,所以班主任的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產生偏見,所以班主任“執法”一定要公正,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

      作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉?!庇幸淮?,班里有一個同學上課玩小動作,放學后我留下他談了將近一個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課不認真聽講是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近一個小時的時間里,我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況,也聽他說了自己畢業后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。因為了解了學生的實際情況之后,我再對這個學生進行教育和實施管理就能做到對癥下藥了.

      在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了一個大型的活動,就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間里,,我帶領我實習的班級在午休時間和下午放學時間刻苦訓練,我班級的學生在我的積極帶動下,也非常配合,非常努力..在這次體育運動會中,我們班有多個項目進入了前三名,并且還被授予”道德風尚”獎.,這種大型活動對全校師生都是品質的陶冶,身體的鍛煉和能力的培養。在這這次大型活動中,我的組織、協調能力都得到了鍛煉,得到了提高。

      在我們實習期間,學校召還開了一次家長會,我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結,會后也和個別家長進行了談話,培養了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。

      在那次實習中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也對我后來的學習、生活和工作產生深遠的影響。為了讓社會滿意,讓家長滿意,讓學生滿意,,從教這么多年,我其實一直都在努力.

      班主任實習心得體會2

      大四,是我們大學的最后一年了,很多人在實習完后就緊接著面臨擇業、就業的問題了。教育實習我們師范生課程必修的重要,不僅是對我們三年中所學的教學理論的檢驗,同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學技能和班級管理經驗的時機,也是我們的大多數人踏出學校走上職場的最后練兵。_年9月14日上午,帶著新鮮感,匆匆來到了_市第一中學東城校區,時光荏苒,如今已接近教育實習階段的尾聲,我的實習就要結束了。七周多的時間,說長不長,說短不短,但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習階段中,我的主要任務重心主要放在教學實習、班主任工作實習、教育調查等工作。

      一.教學實習

      教學實習是教育實習的中心任務,通過七周多的實習,我初步掌握_市第一中學東城校區高一級生物學科教學各個環節的基本要求。實習學校為我們安排的教學實習主要分為兩大任務:一是教育見習階段;二是教育實習階段,除掉假期共六周時間。

      教育見習:可以說貫穿整個實習階段,從來到的第二天就開始聽課,直到期中考試前。我的教學實習指導老師朱會會老師是東城校區高一級生物備課組長,所以她的每一堂新課我都會去聽,高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課,也有機會到松崗校區(校本部)聽高二老師的公開課,另外一個實習老師的課我也會有選擇性的去聽,其他學科(歷史、語文、地理、化學等)也會有選擇性的聽課。由于實習學校是重點中學,是_地區的中學,教學硬件設施相對比較齊全,教師上新課一般都以多媒體課件為主,板書為輔。聽了各個老師課,各個老師各有所長,教學方法不盡相同,但各具特色。雖然備課組會議上,主講老師都會把下周要上課程的課件發到校內網共享,也會把下周的講課內容教案,特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考,但是各老師都會根據自己的教學特色以及本班的學生特點來安排課程內容?;蚴峭黄齐y點時新加更適合的例子或模型,或是不是嚴格按照課本的章節順序來安排上課內容(如第二章第一節就與第五節細胞中的無機物聯系比較密切,朱老師就把他們接在一起安排新課),或是不按一節中知識點的順序安排新課??傊?,老師覺得怎么能讓學生更容易理解,就適當調整教學方法或教學內容。這一階段也聽過了兩次公開課,與平時上課相比,公開課的教學方法、技巧等表現得更為明顯,好像學生也更配合了些,無論是老師上課效率,還是學生聽課效率都比平時要好些??上?,平時上課不可能完全是這樣準備很久才上這樣一堂課,要隨時調整教學進度、教學方法等。

      教育見習過程中,收獲的應該是,備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里,許多老師在一起,你一言我一語,不經意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細節或要點。

      教育實習:我是從第二周開始上課的,第一堂課是生物必修一第二章第四節生物體內的糖類和脂質。第一堂課沒有準備充分,也是因為臨時補課,沒有足夠的時間去熟悉本節課的細節。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些,有一些細節忘記講了,注意和學生進行眼神交流,要讓每一個學生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后,朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺,我發現以前在學校練習的師范技能的教學技巧等之類的很多與實際很不相符,一是因為教學進程很緊,沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設法完成它,學生要考試,就要有足夠的時間做習題;二是因為我們在大學練習時對著的都是些一說就明白的準老師,很多細節就不能反映出來,真正走上講臺會發想,想當然認為一講就懂得知識點,有時候要重復得講才能是學生明白。而且每個班級的學生都不同,同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的,但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復課,我都會覺得比上次要講得好些,細節就不會輕易錯過,上課的語言也會更流暢,慢慢發現重復課就是發現自己缺點及時補救的辦法,所以后來就很樂意去上重復課。

      實習即將結束,通過這次實習,我初步鞏固和運用所學的基礎理論,專業知識和基本技能,教學工作的相對充分與全面鍛煉。

      班主任實習心得體會3

      一、班級基本情況:

      七(5)班本學期全班有男生23人,女生25人,共48人。全班所有學生均為借讀生,且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

      二、本學期工作重點:

      1.大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用激勵教育、成功教育等科學手段,引導、轉化后進生。

      2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習校規、校紀,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

      3.嚴格實施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學生業余生活。

      工作進度及措施

      1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

      2.加強后進生的轉化工作和管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況,爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

      3.對學生認真負責,經常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生,及時找學生談心,及時發現問題、及時解決問題。班主任實習工作計劃4.對于個別學習態度不端正的學生,與家長及時聯系,要注重班主任與家長的交流,注重學校教育與家庭教育的結合。5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

      6.及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升

      7.家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭、促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

      8.培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。9.抓好團隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校,結合實際搞好各項活動。

      10.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

      班主任實習心得體會4

      班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法?學會對學生進行政治思想道德品質、抵制錯誤思想的教育?提高學生的學習積極性?努力做到全面發展。

      一、班級情況分析

      5班是高一年級的重點班,共有學生59人,其中男生31人,女生28人。

      思想道德情況:本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,大部分同學已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題愿意跟老師溝通,虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛,相處融洽,但由于學生入校時間不長,同學之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。

      學習情況:我們班是重點班,學生比較自覺,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識,據班主$2老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。在積極健康班風下,學生勤奮好學,并且愿意互相學習,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率較低。學生剛進入高中,在學習競爭下,感覺到學習壓力大,學習方法不得當,一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法,逐漸適應高中的學習,讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

      班級紀律情況:班級紀律整體較好,學生時間觀念強,一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序,按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。

      班干部工作情況:大部分班干部的積極性很高,工作主動,工作能力較強,有責任心,能夠團結同學,在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班集體。

      個性情況:大部分學生還是比較活潑的,但也有少數學生比較沉默,在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,使學生不至于性格走向極端。

      其他情況:學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到追趕潮等不良習氣的影響。

      二、主要任務:班主任實習工作計劃㈠,工作目標

      1,主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作,有較強的集體意識。

      2,積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學生融洽相處,做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引導他們找到合適的學習方法,并形成良好的學習習慣,提高學習效率。

      3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。

      4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利于全面開展工作㈡,工作措施

      1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;

      2、繼續抓好學生的思想工作

      (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

      (2)多多了解關心學生,與學生交流,了解學生思想、學習情況,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

      (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

      (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

      3、采用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動;

      4、積極組織、參與學生的課內、外活動;

      5、協同原任班主任處理班級事務;

      6、對學生進行有針對性的個別教育.

     ?、?,日常工作

      作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。

      1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。

      2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,周二至周六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況

      3.抓好兩操(課間操和課間眼保健操),注重質量。

      4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

      5.中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生午休或自習提供一個好的環境。

      6.在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

      7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。

      8.認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。

      班主任實習心得體會5

      一、實習時間

      20_年x月x日

      二、實習地點

      _中學

      三、實習內容

      每周星期二下午是全校的自習課時間,由于同時又是教職工的集體培訓時間,所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔。管理自習課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律,但一節課下來只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語;女生經?;ハ嘤懻撟鳂I問題,特別是初中的作業難度較大,五十人在細聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經歷過中學生活的我們都深深知道,這是一個矛盾。

      學生們確實有不懂的問題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴重降低效率,要么就為了應付任務而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學生的學習。對于這個棘手的問題,我們小組十一人經常請教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒有妥善地解決,但自習課的紀律是有所改善不少的。

      由于每周星期二下午有連續兩節的自習課時間,因此任課教師經常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的,此時又是教職工的集體培訓時間,所以監考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上,并且我們往往需要一個人監考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。

      一個人監考兩個班,就意味著我們要打游擊戰了,有時候從這個班的前門出去,又從后門進去;有時候從那個班的前門出去,又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,又從這個班的后門進去。反反復復,進進出出,忽然前門忽然后門,忽然剛出去又進來,不僅學生不知所措,連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰下,學生基本保持了安靜的氣氛,沒有發現交頭接耳的情況。

      實習期間,育才中學開展了一次校園運動會,包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中,對環境感到陌生,不敢展現自己,所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,當他們興高采烈地參加比賽以后,其他學生會自覺地為他們吶喊助威,形成團結的班級氛圍。初中的隊員除了組織學生參加校運會以外,還要協助原班主任設計班旗班徽,利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精,每一個細節都務求展現出自己班同學的特質與精神,并且將電子稿件帶到專業印刷工廠進行加工成形。同時,校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會,有助于我們更充分地了解學生的情況。

      依照學院的教學安排,教育實習期間需要開展主題班會課,充實自己的班主任工作經歷,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,通過講述絕大多數學生熟悉并崇拜的偶像_x成功的過程,引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導學生互相發言,并結合教師自己的初中學習經歷,給予了學生很多有用的學習方法,對他們接下來的初中學習作了啟迪。

      四、不足方面

      要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規工作是不夠的,我們更需要深入學生中去,了解每一位學生的個性特點,方便以后的學生心理輔導工作的正常進行。利用課余時間,我們經常主動約班上的同學出來聊天談心,盡可能地了解學生的內心世界,拉近學生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學習上,更是生活上的指導者。

      引導學生定位目標。在中考指揮棒的調控之下,學生未來的發展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上,自覺地一切以學習為重,是相當重要的。同時,當學生把目標定位在學習上以后,學生就較少出現不遵守學校規章制度的情況,因為他們已經沒那個心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學生紀律工作。當然,這是每個班主任夢寐以求的愿望,絕大多數情況下不能夠完全實現,但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力。

      在兩個月的教育實習過程中,我們小組十一人都犯有一個毛病,就是沒有重視學生各科的平衡發展。在教育實習過程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學生的綜合發展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學生的成績情況、學習方法是否有效等情況,綜合發展學生的知識與能力,達到全面發展學生的目標。


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