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    學校老師教研教學計劃模板

    |小姚

    注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。以下是小編整理的學校老師教研教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

    學校老師教研教學計劃范文一

    一、指導思想

    認真貫徹《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神,以新課程理念為導向,以提高師資整體素質為核心,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業化發展,認真落實小教研工作精神,加強課堂教學改革,做好“以學定教”研究,努力促進教學質量的提高,開展扎實有效的校本教研活動,提高教師素質,促進學生健康發展。

    二、工作目標

    全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20__-20__一學期工作要點,以新課程為導向,加強課堂教學改革,夯實過程管理,以課堂教學為主陣地,以研究和解決以學定教提高課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點,以行動研究為主要方式,全面提高每個學生的綜合素質,大膽進行課堂教學改革,從而推動課程改革目標的全面落實。

    二、組織機構:

    組長:王志遠

    副組長:吳連春金玉新

    成員:宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤

    語文教研組成員:宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞

    數學教研組成員:梅國有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞

    綜合教研組成員:韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓

    邢海霞宋艷云

    三、具體實施

    (一)建立領導小組,組織和協調校本教研工作。

    (二)教師要用心參加各級組織的教學研討活動,并以此帶動學校教學研究,推進以校為本教研制度的建設,提升科研實效。

    以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學校開展校本教研和促進教師專業成長的基本方式,以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合,充分發揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優勢。

    學校物色教學業務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協調潛力的教學骨干擔任教研組長,充分發揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。

    (三)樹立與時俱進的課程理念,立足于課堂教學,在實踐中求發展。

    1、在備課本上認真撰寫備課卡。

    2、利用公開教學課,互相聽課評課,從中吸取經驗和不足。

    3、建立教師結對幫扶,加強教師之間的同伴互助。

    4、教師要寫好教學后記。

    (四)堅持開展"個人反思、同伴互助"活動。以教學反思、交流研討、協作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示范、案例分析、談教學心得體會等活動,為教師參與教研搭建平臺。

    教師做到四個一:每周做一次教學反思;每周至少聽一節課,并做好記錄,評點;每月向學校帶給一個典型教學案例;每學期有一節校級公開課、研討課。

    (五)推動“校本教研日”工作,規定各組有自己的校本教研日,開設研討課、組織教學研討活動,進行教學反思與交流,為教師搭建“同伴互助”平臺,促進教師專業化成長。

    (六)加強常規工作管理。要求教師精心設計每一節課,備好教材和學生,把自己的個性和特長融入課堂。教學干部親臨課改一線,及時準確處理課改中的各種問題,加強教師聽課與評課工作,校領導帶頭聽課并參與評課。

    (七)立足學校實際,采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助,做到有問題及時解決、有較好的經驗及時傳遞。

    (八)參加課題研究,為學校的課題專題研究出謀劃策,帶給經驗、心得。

    (九)用心撰寫教育教學文章,踴躍投稿,以撰寫較有價值的經驗論文、教學案例等證明對課程所到達的理論水平。

    (十)學校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組。

    附:各學科教研專題

    本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮教研專題“以學定教,打造鮮活生動的課堂”的基礎上,提出我校的教研專題“以學生為中心,創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”

    各組專題:

    語文:以學生為中心,創設生動、活潑、搞笑、高效的課堂

    數學:如何引導學生用心參與課堂教學

    英語:營造英語的氛圍,激發學生的學習興趣,注重課堂實效性。

    綜合:引導學生在活動中學習;在活動中感悟。

    學校老師教研教學計劃范文二

    在學校行政的領導下,認真總結往期教育教學工作,結合教科所等上級教學工作計劃,學校教導處工作計劃,特制定本學期教研工作計劃:

    一、加強新課程理論學習,反思上期教學工作。

    開學一周內集中組織教師學習新課程標準,讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標,結合學生學習狀況,探討教學方法和學生學習方法,探討如何在新學期實現教師本身主角的轉變,更新教學理念,在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內交流。

    二、建立教研組織

    根據學校教學工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數學教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師推薦,擬訂學期教研計劃,按計劃中規定的時間和資料組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師群眾備課,按教學資料收集、加工、整理教學資源,探討教學方法及教學過程。

    三、開展教師學習交流活動教師學習交流是促進教師提高自身教學業務知識和教學技能的重要方式。繼續遵循,走出去、請進來、網絡學習的方式盡力帶給教師學習的機會。

    1、外派教師到外校聽課交流學習,聽取名優教師課堂教學和管理經驗,回校匯報討論。

    2、組織教研商討,擴大學習交流面。

    3、采取網絡學習交流方式,讓教師教學視野更開闊。

    4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流,共同促進。

    四、搞好校本培訓

    校本培訓是教師提高教育覺悟,提高教學技能,掌握教育業務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

    五、舉行賽課活動

    根據上級有關計劃,在校內用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發現教師問題,針對性的交流,促使教師專業化發展。

    六、強化教師基本功

    做為教師,更應與時俱進,讓自己在不斷的學習中去適應不斷發展的教學手段。教師的基本功關系著學校教育發展前途,本期著重加強教師基本功,比如撰寫教學論文、教學反思、設計優質教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。

    學校老師教研教學計劃范文三

    為了更好地落實學校工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷提高,特制定本學期的教研計劃:

    一、指導思想

    認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。

    二、主要工作思路

    課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材資料的特點出發,落實學生務必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。

    繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本資料的教學常規管理。

    三、主要工作與措施

    (一)扎實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。

    1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化,教學資料,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

    2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

    3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

    (二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。

    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

    2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

    3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發展,發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

    4、加強教師的培養,為教師的發展創造環境,為其帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節。教師之間透過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

    7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。透過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

    8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

    四、具體安排

    九月份

    1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校狀況。

    2、各任課教師制定教學工作計劃。

    3、教研組長制定教研組工作計劃。

    十月份

    1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

    2、組織教師觀看優質網絡課。

    3、教學常規工作檢查。

    十一月份

    1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

    2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

    3、征集優秀案例、試卷。

    4、教學常規檢查。

    十二月份

    1、教學示范課。

    2、教學管理重點檢查月,常規執行狀況檢查。

    元月份

    1、各任課教師做好期末復習工作

    2、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學工作總結的交流。

    3、完成教研工作總結。

    4、認真填寫各種表冊。


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