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    美術教師個人學科教學計劃例文

    |小姚

    注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在進取的情感體驗中提高想象力和創造力,提高審美意識和審美本事。以下是小編整理的美術教師個人學科教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

    美術教師個人學科教學計劃例文一

    一、學生知識潛力、學習習慣分析:

    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。所以教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。

    二、教學目的任務:

    1、透過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

    2、學習美術的基礎知識和基本技能。

    3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養學生觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力等。

    三、教材重點、難點:

    1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

    2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造潛力等。

    四、個人教研專題:

    小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

    五、主要措施:

    1、精心準備,做好課前工作。

    2、運用不一樣手段,激發學生學習美術的興趣。

    六、教學進度安排:

    第1周看,我們的畫

    第2周走進大自然

    第3周七彩生活

    第4周新花布,新衣服

    第5周圓圓的世界

    第6周方方的物

    第7周找找三角形

    第8周拼拼搭搭

    第9周太陽、月亮你們好!

    第10周水墨游戲

    第11周玩泥巴

    第12周秋天來了

    第13周手印、指印變變變

    第14周像什么呢

    第15周站起來站起來

    第16周畫聲音

    第17周難忘幼兒園

    第18周卡通卡通

    美術教師個人學科教學計劃例文二

    一、學生知識潛力學習習慣分析:

    二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,能透過看看、畫畫、做做等方法表現,有必須的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。

    二、教學目的任務:

    1、透過啟發聯想訓練學生的創造性思維潛力,培養良好的觀察習慣和觀察潛力。

    2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自我生活切近的設計與制作。

    3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

    三、教學重點難點:

    教學重點:

    引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

    教學難點:

    學生邏輯思維潛力的培養、空間想象潛力的培養。

    四、完成任務的措施:

    1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

    2、好課前的各項準備活動。

    3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求到達最佳教學效果。

    五、課時安排:

    每課安排一到三課時完成,機動課時兩到三節,考核兩課時。

    美術教師個人學科教學計劃例文三

    上學期根據《《新課程標準》》的教學要求,合理制定了教學計劃;認真備課、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

    一、學生現狀分析:

    二年級共五個班,學生經過去年美術學習,對美術有了必須的認識,明白美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有必須的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,所以對待作業的態度不夠仔細。

    二、教學資料分析:

    (一)全冊教材簡析:

    第二冊美術教材共有20課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合潛力和繪畫、手工制作技能的探索

    (二)、教學總目標:

    (1)、認知目標:

    透過簡單的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

    (2)、智力潛力目標:

    培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對完美事物的感知潛力。

    (3)、思想品德目標:

    培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

    (三)教材中重點、難點(簡要分析):

    本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自我豐富多彩的想象。

    (四)教學的主要措施:

    1、教師方面:做學生發展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作,鼓勵學生透過自我的想象展示作品。

    2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自我的設計作品。用心參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。

    三、教學進度表:

    周次課題

    1添畫

    2給畫游戲

    3紙盒變家具

    4和媽媽在一齊

    5茂密的花

    6吊飾

    7節節蟲

    8出殼了

    9頭飾設計

    10藝術作品中的動物

    11我的收藏卡

    12假如我是巨人

    13拓印樹葉真搞笑

    14做筆筒

    15畫夜景

    16畫影子

    17認識身邊的樹

    18給畫中的節日

    19我喜歡的鳥


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