學校老師校本教學計劃例文
要認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力構建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高教學質量。以下是小編整理的學校老師校本研修教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
學校老師校本研修教學計劃例文一
根據全區__年教育工作部署和__區教體局《關于印發__年中小學教師校本研修工作實施方案的通知》精神，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學發展觀和十八屆三中全會精神為指導，全面落實《__區__—20__年中小學教師校本研修工作三年規劃》精神，按照“轉變教育理念，全會科研意識，落實研修任務，提高教育質量”的工作思路，以促進教師專業水平和綜合素質的全面提升為目標，以高效課堂教學改革和小課題研究為抓手，以教師自主研究為主體，立足課堂教學主陣地，進取構建自主、開放、高效的校本研修模式，促進我鎮教育內涵發展，辦好人民滿意的教育。
二、校本研修領導小組
組長：索__
副組長：康__
成員：譚__
普通小學校長
領導小組下設校本研修項目執行辦公室，鎮教育組康曉忠同志任辦公室主任。
三、工作目標
經過進取開展校本研修，大力推進“高效課堂”教學改革的進一步深化，全面提高我鎮教育教學質量;促進全體教師切實轉變教育理念，提高教育科研意識，提升我鎮教師隊伍的專業化水平，培養更多的教學能手、教學新秀、課改標兵等名師;助推學校不斷提高辦學水平，力爭使我鎮能夠涌現出更多的教改校本研修名校;堅持德智并舉，把校本研修從課堂向課外、從教學向德育拓展延伸，帶動全鎮教育整體發展。
四、工作任務與措施
1、進取探索師德修養研修新機制。結合我鎮教育實際，乘全區推進“六新”建設、提高執行力大討論的強勁東風，圍繞“德潤__書香學校德育行動”，大力開展讀書學習活動，使廣大教師熱愛教育，愛崗敬業，立志獻身教育事業;熱愛學生，尊重學生，努力為學生的發展服務，為學生的幸福人生奠基;愛自我，增強教師職業的使命感、職責感、光榮感、自豪感和成就感，做學生發展和成長的引路人。經過開展師德研修，建立師德考核評價機制，促進教師成就夢想，進一步感受工作的歡樂。
2、進取強化教師教育教學本事的研修。
一是一提高教師進行基本功為主要資料，從落實教學常規入手，建立健全教學常規管理的長效機制，強化過程管理，鎮教育組堅持每年對各校的教學常規落實情景進行兩次檢查(上半年3、4月份;下半年10、11月份)，通報常規檢查情景，確?！禵_區中小學教學常規工作》落到實處，使廣大教師的教學基本功在落實常規要求中不斷提高。
二是以電子白板等現代化教學手段的推廣應用為抓手，在全體教師中開展以信息技術為主要資料的現代教學技能研修。
三是進取開展崗位練兵，提高教師的課堂教學基本技能，鎮教育組根據歷年開展的評教賽講工作情景，把評出的鎮、區級教學能手、課改標兵組建成示教服務團隊，在薄弱學校開展支教活動，依托校內研討課、能手示范課、評優賽教課等活動，促進教師提高教學技能。
3、堅持不懈地抓好高效課堂教學改革研修。
一是各校要組織教師扎實開展高效課堂教改理論學習，組織開展研討交流，把教改理論的基本要求吃透，在此基礎上大膽實踐，進取探索適合自我的教學實際的教學模式。
二是建立高效課堂教研共同體，薄弱學校要進取主動地與本鎮強校和本區強校加強聯系和交流，聘請優秀教師前來示教，借助優秀教師教改經驗，促進學校教師的本事提升;已經建立扶助幫困關系的學校要進取聯手，多開展示教研討活動，幫忙薄弱學校不斷提高。
三是經過探索高效課堂背景下教學常規管理經驗交流和督查，不斷改善課堂教學，提高全鎮教改質量，縮小校際之間、教師之間高效課堂教改操作差距。四是開展“342校本教研模式”、“同課異構”觀摩研討等活動，強化教師培訓，引領全鎮高效課堂進一步深化。
4、強化教育科研研修。一是進取倡導“校校有課題，人人都參與”的校本研修理念，以小課題研究為依托，以校際聯片教研和教師自主研究為切入點，切實提高教師研究本事和教學水平。
二是成立由鎮中心教研組、各級教學能手、課改標兵為主體的校本研修及課題研究指導小組，負責全鎮中小學課題研究工作的業務指導，提高各校小課題研究質量。
三是建立校本研修工作名校孵化交流機制，在鎮內開展校際之間的合作交流和結對孵化活動，經過雙向交流、資源共享，促進全鎮中小學教育教學工作均衡發展。四是充分發揮《__教育》《__教研》、qq群等交流平臺作用，開展互動式研討交流和即時性教研經驗推廣，幫忙教師共同提高。
五是完善小課題研究制度與管理體系，加強各級課題申報、立項、研究與業務指導，引領教師向“思考型、研究型、專家型”教師轉化。六是繼續開展各級論文、教育科研成果、案例評選，增強教師參與教育科研的成就感，充分調動教師參與教育科研的進取性。
5、不斷完善校本研修管理機制。依據區級即將出臺的有關校本研修管理文件，使我鎮的校本研修工作循序漸進、有據可依、有章可循。
__鎮__年中小學教師校本研修工作行事歷
二月份：下發《教師行動手冊》
三月份：1、開學初教學常規檢查，通報情景。
2、啟動“智慧校長、幸福教師”讀書活動
3、啟動“德潤陳倉書香學?！钡掠袆?/p>
四月份：1、下發《陳倉區高效課堂教學常規管理辦法》
2、鎮級教學能手評選
五月份：籌備校本研修推進現場會
六月份：1、期末教育教學工作檢查
2、教師論文評選上報
七月份：中小學教研工作總結
九月份：1、開學初教學常規檢查，通報情景。
2、小學畢業班教學質量通報總結
3、區級小課題申報
十月份：1、籌備區級教學常規檢查
2、中小學評教賽講活動
十一月份：1、區級交互式電子白板教學應用比賽。
2、中小學期中教學質量檢測
十二月份：組織參加區級課改標兵賽教活動。
一月份：
1、校本研修工作總結
2、中小學高效課堂實驗工作總結
3、中小學年終教育教學工作檢查
二月份：鎮、校__年度教研工作總結
學校老師校本研修教學計劃例文二
根據永城市教育局教育工作會議精神和鎮中心校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。本年度的校本研修工作將以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展供給廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。
一、工作思路：
“強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和創新本事為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發展本事為根本方向，以培養一批專業型創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、工作目標
經過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，經過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學本事、教育創新本事和教育科研本事，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展的需要，進取探索學生養成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。
三、工作要點
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為資料，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展”為重點，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的本事這一目標。構成一支具有必須規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍;構成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研本事的研究型教師，培養一批具有發展潛力的青年骨干教師。同時，學習、發揚名師優秀教育思想和成功經驗、構成自我的教學風格和特長，由“經驗技術型”向“實踐反思型”的現代型教師轉變。
1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意;愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務;愛自我，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情景，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學本事研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學科基本功和綜合本事基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動;在全體教師中開展以信息技術為主要資料的現代教學技能研修;要經過結合不一樣層次教師的不一樣特點采取不一樣的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。進取引領教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。
4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術校本研修活動，幫忙教師樹立應用信息技術推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合本事，為教師運用先進的教學手段創設環境。組織青年教師學習網絡知識，學習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的本事。大力倡導教師人人建立自我的網絡空間，構成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研本事研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，讓教師不畏懼科研，使教師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中……。
四、研修方式與活動
1、自主學習：教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現代教育教學理論學習，幫忙教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養。
2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。
3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。
4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄;同學科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動;各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。
5、參觀考察：進取組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的資料按學時計算，完成研修任務與月獎聯系，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。
學校老師校本研修教學計劃例文三
本學期，我將進取參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力構建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高教學質量?，F擬定如下計劃：
1、學習研討相結合，提升語文教學素養
平時，我將認真閱讀《小學語文教學設計與案例》、《小學語文教學評價》等，同時進取參加學校等相關部門組織的相關學習活動，做到自學和培訓相結合，利用課余時間和其他教師探討教學中存在的問題，集思廣益，以“研”促“教”，提高不斷地發展個人的教學思想和反思教學的本事，促進自身在實驗過程中，實現理論與實踐的對接，理性地回答教學中的“是什么、為什么、怎樣辦”，從而將實踐經驗提升為有價值的理論認識。
為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量、課堂高效率。同時，本人我將進取參加學校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學習、共同研討“中高段語文教學目標細化”，認真完成自我的任務——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標細化”的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進展，并且課堂教學真正有效化。
2、自主研修，促師生共同成長
這個學期，我個人教學研修主題是：關于有效提高學生閱讀本事的研究，期望經過研修，能更好地指導學生閱讀，并促進自身在語文教學水平上的提升。
(1)研究背景
本班孩子大多數比較喜歡看書，但也有部分學生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學生的知識面，為了深化開展“書香班級”活動，經過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養，提高閱讀本事與水平。
(2)研究目標
①激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。
②引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，在積累知識的同時，構成良好的語感，提高寫作本事。
③能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。
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