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    幼兒園消防安全主題班會教案5篇

    |春林

    加強幼兒園消防安全教育,提高幼兒園師生遇到火災突發事件時的應變能力和自救、保護能力是幼兒教師必須要做到的,下面小編為大家收集整理了“幼兒園消防安全主題班會教案5篇范文模板”,歡迎閱讀與借鑒!

    幼兒園消防安全教案1

    活動目標:

    1.了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。

    2.使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。

    3.教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。

    活動準備:

    1.“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

    2.有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發電)。

    活動過程:

    1.談談火的用處。

    (1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。

    (2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

    2.談談火的害處:

    剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。

    誰知道火災怎么發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。)

    引導幼兒說出預防火災的方法:

    ①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。

    蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

    ③不能隨便燃放煙花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

    3.出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

    4.討論:萬一出現了火情,該怎么辦?

    讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

    著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

    小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

    5.小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。

    下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?

    幼兒園消防安全教案2

    活動由來及設計思路:

    "培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容,同時,我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動,可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中,我發現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠,例如,人多時怎么又快又安全地出去,如何避免擁擠等。于是,我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動,通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

    活動目標:

    1.培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。

    2.培養幼兒解決問題的意識和能力。

    活動準備:

    1.經驗準備:

    (1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

    (2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解,如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

    2.物質準備:

    毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

    重點、難點:

    引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,并能積極思考合理解決問題的方法。

    活動過程:

    1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

    (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

    (2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

    (3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

    (4)在發生火災時,有哪些自護的方法?

    2.模擬防火演習體驗。

    (1)教師:我們小朋友都知道這么多的防火知識,如果真的發生了

    火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎么樣?

    (2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。

    (3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出

    3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。

    (1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

    (2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

    ①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子里。

    ②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的.表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)

    ③"出現這種情況,我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)

    ④按照商量好的方法再一次進行實驗。

    ⑨兩次實驗后,進行時間的對比,并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

    小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

    活動延伸:

    1.可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。

    2.在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,并做好消防工作。

    3.在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

    幼兒園消防安全教案3

    活動目標:

    1.幫助小朋友了解火災結人類帶來的危害。

    2. 對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育,提高學生的安全意識,

    3. 學習著火時的急救措施,發現火情及時撲救或報告。

    活動重點:

    對幼兒進行防火教育。

    活動難點:

    掌握身上著火時的自救方法:

    活動準備:

    火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部

    活動過程:

    1.看錄像或圖片,讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

    2.討淪:火災是怎么引起的?教育小朋友不玩火。

    (1)、用電過程中需要注意哪些安全?不當的使用會導致什么后果?

    小結:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

    防范措施:

    1、 家里的插座、插頭不能亂動。

    2、 全家外出時要切斷家里的總電源。

    3、 不私自拆卸、維修電器。

    4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

    5、 一旦出現電器故障,立即截斷電源。

    (2)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?

    小結:根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠離火源,注意保護好自身安全。

    (3)煤氣和明火的防火安全。

    故事導入:【2004年11月16日晚,袁媛像平常一樣在家里寫作業,袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室,袁媛寫完作業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答,她來到浴室門口,聽見里面傳來 “嘩嘩”的流水聲,同時聞到一股煤氣味,她趕快用力推開門,只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景,袁媛并沒有慌亂,她想起課堂上所學的緊急自救知識,按照了老師教授的方法,迅速關上煤氣閥門,打開門窗,由于現場殘存煤氣,她擔心打電話可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手機,跑到外面打110、120 報警后,還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時,袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來?!? 這個故事警示我們,生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,上演了一幕幕人間悲劇。 討論:生活中我們應該如何使用燃氣呢?

    防范措施: 1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。 2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預防煤氣中毒。 3、使用燃氣熱水器時,要保持室內空氣流通,打開廚房窗戶,關門廚房的房門,預防煤氣中毒。 4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,打開門窗,

    3. 看圖片討論(1)當房屋或家里的物品著火時,你該怎么辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……) (2)當你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)

    4.教師小結:當發現火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

    5.游戲“身上著火了”” 小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

    活動延伸:

    1.向小朋友講述因玩火造成火災的實例。

    2.學打火警電話“119”。

    幼兒園消防安全教案4

    一、教學目的:

    1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

    2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

    二、教學準備:

    字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

    三、教學過程:

    (一)、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察

    1、提問:這是什么字?"火"

    首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

    2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

    (1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

    (2) 火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

    (二)、組織幼兒討論并出示圖片:

    (1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

    (2) 怎么樣防止火災發生?

    如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

    ① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

    ② 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

    ③ 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

    ④ 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

    ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

    ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

    ⑦ 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

    (三)、 防火自救游戲:

    小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

    防火兒歌

    小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;是電器,都有電,手濕不要動電線;不玩火,不動電,自我保護是關鍵;發生火災不亂走,及時撥打"119"。心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

    幼兒園消防安全教案5

    活動目標:

    1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

    2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

    3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

    活動準備:

    1、知識準備:活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

    2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

    活動過程:

    1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

    (1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

    (2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

    (3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

    2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

    (1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

    (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

    3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

    (1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

    ①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

    ②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

    ③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

    ④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

    (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

    ①、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

    ②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

    (3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

    ①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

    ②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

    4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

    (1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

    (2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

    (3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

    5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

    (1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

    (2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。


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