小草坪上，小釣童垂釣。竿扛肩上，笑容輕盈。夏日陽光照在小釣童身上，他瞇著眼，慢慢垂釣。魚兒被餌香吸引，鉤子上的小紅旗晃動著。小釣童感到了魚兒的來臨，輕輕一提竿，魚兒被抓住了。小釣童開心地拎起魚竿，把魚兒放進籃子里。
小釣童是一個喜歡垂釣的孩子。垂釣需要耐心和細心，小釣童用他的耐心等待，用他的細心垂釣。每次釣魚他都會想起唐詩中的《登高》：
“賈客垂金釣，魚龍撼四海?！?/p>
小釣童喜歡唐詩，除了釣魚，他也喜歡朗誦唐詩。下面是小釣童朗誦的一首唐詩：
《游園不值》
“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>
小釣童的聲音清晰悅耳，他把唐詩的韻律表現(xiàn)得淋漓盡致。這一首唐詩講述的是春天的園林之美，就像小釣童垂釣時園林中自然美景一樣。小釣童覺得自己就像《游園不值》中描述的小扣柴扉人，時常在園林里垂釣。
小釣童不僅喜歡唐詩，還喜歡學習漢字和拼音。他用自己的方式學習漢字，把漢字和唐詩聯(lián)想在一起，比如“魚”字就會想起唐詩中的“賈客垂金釣，魚龍撼四海?！痹趯W習拼音時，他也會利用唐詩朗誦來幫助記憶。他認為學習漢字和拼音是垂釣時的一個好伴侶，可以讓他變得更有趣和更有思考的能力。
“拾穗萋萋，采蓮蓼蓼……”小釣童一邊垂釣一邊朗誦著他喜歡的唐詩。這樣的釣魚過程是多么的美好，唐詩讓他融入了美與思考當中，使得他更加成長。
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